Ein fester Tagesrhythmus gibt den Kindern Sicherheit und Verlässlichkeit und damit eine Orientierung.
Die Kinder sollten bis spätestens 9.00 Uhr in den Kindergarten gebracht werden. Zu einem späteren Zeitpunkt würde das Kind Entscheidendes versäumen und meist nur erschwert Anschluss an bereits vorhandene Spielgemeinschaften finden. Die morgendliche Ankunftszeit bietet den Eltern die Möglichkeit, uns kurze Informationen über ihr Kind mitzuteilen. In dieser Zeit findet auch das Freispiel statt. Im Freispiel (im Gegensatz zur angeleiteten Beschäftigung) wählen und gestalten die Kinder eigenständig offene Spielsituationen. Das Bauen und kreative Gestalten, Rollenspiele und diverse andere Möglichkeiten stehen den Kindern offen.
Im Morgenkreis erfahren die Kinder Einstimmung und Orientierung für den Tag. Wir beginnen mit unserem Begrüßungslied, stellen fest, wer anwesend ist und welche Kinder heute fehlen. Danach singen wir Lieder, spielen Kreis- und Fingerspiele und hören Geschichten. Deren Inhalte vermitteln Freude an der Sprache und Sprachverständnis. Im Morgenkreis üben wir auf einander Rücksicht zu nehmen, den anderen aussprechen zu lassen und abzuwarten. Dieses Begrüßungsritual gibt den Kindern die Möglichkeit, das freie Sprechen vor der Gruppe zu erlernen und ein intensives Zusammengehörigkeitsgefühl zu erfahren. Frühstücksvorbereitung Zu Beginn wird ein Tischdienst ausgewählt, der dafür verantwortlich ist, das Frühstück vorzubereiten z.B. das Geschirr und Besteck zu zählen.
Die Kinder haben die Möglichkeit den Zeitpunkt und ihre Frühstückspartner, innerhalb der offenen Frühstückszeit, eigenständig zu wählen. Dazu gehört das eigenverantwortliche Herrichten des Frühstücksplatzes. Ein vielfältiges Frühstücksangebot steht zur Verfügung, aus dem jedes Kind selbständig wählt und seine Mahlzeit zubereitet. Hierbei legen wir besonderen Wert auf selbständiges Essen, unterstützen die Kinder hierbei und achten auf eine angemessene Tischkultur.
In dieser Zeit bieten wir Angebote zu verschiedenen Projekten an: z.B. der "Großen - Treff“, Forschen und Experimentieren, Bewegungserziehung, rhythmisch musikalische Einheiten oder die Kreativ - Werkstatt.
Unabhängig vom Wetter sind wir im Außenbereich des Kindergartens und bieten so den Kindern die Möglichkeit, ganzheitlich Umwelterfahrungen zu sammeln. Es gibt kein schlechtes Wetter, es gibt nur unangemessene Kleidung!
Kinder, die die Mittagszeit nutzen, verzehren ihr mitgebrachtes Mittagessen